Niños Vulnerables. :-((

	Los niños entre los doce y los veinticuatro meses sienten un fuerte impulso por aprender, quieren hacer las cosas por sí mismos: andar, hablar, expresar sus emociones y necesidades, jugar constantemente. Sobre todo desde los 18 meses, cuando se estabiliza su equilibrio al andar y su inteligencia da un salto evolutivo al comenzar a utilizar las palabras, su mundo emocional es mucho más intenso que en los meses anteriores. Esto hace que los niños se comporten muy asertivamente, afirmándose y en muchos casos desobedeciendo. Aunque sienten también un deseo de cooperar, de ser buenos y cariñosos (porque ya comprenden las expectativas de los padres), frecuentemente sus deseos de oponerse, su falta de un control adecuado de las emociones y los impulsos, o lo divertidos que son sus juegos, dan lugar a pequeños conflictos. Es el momento en que la disciplina se convierte en una tarea primordial de los padres.     Leer más ...artículo publicado por el equipo de la Universidad de Padres.    Por Rocio :-))

La inteligencia ejecutiva. :-)) :-))

La Inteligencia ejecutiva es un nuevo modo de definir la inteligencia humana.  Durante mucho tiempo se ha pensado que su tarea principal era conocer, pero ahora sabemos que su función esencial es dirigir el comportamiento mediante metas elegidas, utilizando para ello el conocimiento y la gestión de las emociones. No basta con almacenar conocimientos, no basta con desarrollar la inteligencia emocional. Haberlo olvidado es la causa de graves problemas personales, educativos y sociales. La inteligencia ejecutiva se encarga de hacer proyectos, tomar decisiones, utilizar los conocimientos, gestionar las emociones, mantener el esfuerzo, aplazar la recompensa, realizar metas a largo plazo. En ella tiene su origen la libertad humana.

Esta nueva idea de inteligencia hace posible una nueva pedagogía. Podemos educar la gran máquina generadora de ocurrencias, para que sea eficaz y brillante, y debemos educar las funciones ejecutivas, para  seleccionarlas y ponerlas en práctica. Ambas cosas hacen posible la Educación del Talento. Nuestro gran objetivo.
Esa inteligencia no es innata, el niño tiene que aprenderla. Será su gran talento. Ayudarle a que lo consiga debe ser el gran objetivo educativo inmediato. Estamos en el inicio de una nueva era.

Artículo pubicado por abrir enlace... nos comenta acerca de un libro sobre la Inteligencia Ejecutiva.


Espero comentarios, Rocío.

El estrés emocional afecta el corazón de las mujeres más que el de los hombres

Las mujeres son más propensas que los hombres a mostrar síntomas de dificultad cardiaca después de los reveses emocionales y las situaciones estresantes, según un estudio presentado hoy en la conferencia Biología Experimental 2012.

Artículo publicado por "La Razón" que habla sobre el estres mental y emocional en las mujeres repercutiendo y favoreciendo enfermedades cardiacas. :-((  :-((  :-((



Por Rocío.